Tak jak terozki piyrwyj (dawniej) tyż kożdy po szkole podstawowyj marzoł, co by mieć porzondny fach, ale choć łojcowie nos chcieli szkolić wyżyj to skiż (z powodu) biydy jako panowała chciało sie tym łojcom ulżyć i jak nojpryndzej na siebie zarobić.
Szukanie szkoły i myślynie ło przyszłości
Nieftore matki to już naprzod dlo cery (córki) szykowały po znajomości miejsce do wyszkolynio jakiegoś fachu, ale tak richtig (naprawdę) to w tym modym wieku interesuje kożdo siksa (smarkula) wszystko i nic.
Pamiętom jak do szkoły przyjechoł polsterer (tapicer) i padoł, że dużo dziołchow się szkoli w tym fachu. No to my się z moją nojlepszą kamratką (koleżanką) Ryjzi (Tereską) tak nakryncioły, że wziyny my łod chopa werbungi (reklamy) z tych łobciongniyntych sztofym (powleczonycyh materiałem) mebli i chciały my na drugi dziyń już jechać ze schulzeitungoma (podaniami na praktykę ).
Na kożdyj przerwie to my się narodzały jak same w doma łodnowiymy szeslongi (tapczany) i zice (siedzenia) na stołkach.
No, ale muter (mama) mi cało uciecha zepsuła.
Padała (mówiła), że mebelmacher (tapicer) to ciynżko robota, bo trza dźwigać, a jo tako licho to mie chop zaroz wyciepnie (wyrzuci) .
Potym z Ryjzi ( Tereską) chciały my łostać szwołczkoma (szwaczkami -krawcowymi), co by my mogły same szyć i piyknie sie stroić, ale nikaj (nigdzie) nos nie chcieli, bo jedna to by, jeszcze wziyni, a my przeca chciały być do kupy ( razem).
Możno jakby wtoś dorosły z nami chodzioł to by my coś znodli, ale tak to kożdy nos zbywoł.
Dziepiyro ( dopier) ujek łod Ryjzi nom do urbina ( rozumu) przegodoł, że muszymy sie rozdzielić i kożdo mo sama szukać, bo łostanymy bez fachu.
No i tak bez cufal ( przypadek ) znodłach szkoła kolejowo.
Fater robioł w PKS-ie i sie radowoł, że byda miała fraj (darmowy) bilet na unibus i na cug (pociąg) , ale jo yno roz zajechała do tyj szkoły, bo same pachoły( młodzieńcy, chłopaki) tam boły, a jo jedna dziołcha. Padali mi eli bydam wagony na banhowie (dworcu) rachować, abo kofry zortować (walizki układać). Jużech wiyncyj tam nie pojechała.
Potym znodłach geszeft (interes) z taszkoma (torebkami).
Szyć roztomaite (różne) taszki to nie boło nic gupiego, ale jak ta baba mie łostro prziwitała i padała co mogam, a czego niy mogam, a przed pyskym pogrozioła to żech sie wystraszoła i uciykła. Larma (hałasu) boło w doma w pierony, bo to niby insze dziołchy już sie szkoloły, yno my z kamratką jeszcze bomlowały (bimbały) .
Muter Ryjzi padała krótko, jak sie pościelesz tak sie wyśpisz. No, ale Ryjzi glikło (udało się) , bo gynał jedna beamterka (urzędniczka ) szukała kindermyjdli dlo bajtla (niani dla dziecka) i Ryjzi łosmoloła (odpuściła sobie) cały fach, bo fajny geltag (wypłata) dostowała, ale moja muter nie łodpuścioła.
Pomoc rechtora
W końcu uprosioła rechtora (nauczyciela) z Gymnazjum dlo tych co do roboty chodzą, kaj sztudowoł mój starszy brat, co by mnie wzieni, ale musiała podpisać zgoda, bo takich smarkatych dżistli (dziewczyn) nie brali.
Fajnie boło, bo traktowali mie jak dorosło baba, ale bracik (brat) durch (ciągle ) mie na łoku mioł i dycki (wciąż) skarżoł matce.
Wachowoł (pilnował) co bych cygaretów (papierosów) nie kurzoła (paliła) i z pachołoma nie zolytowała (z chłopakami nie randkowała).
Szkoła boła po połedniu no to na pora miesiyncy przimłach sie do kobiyty co na maszynach sztrykowała (robiła na drutach), za putzfrau (sprzątaczka) i kindermyjdla (niania) , co by zarobić na siebie, bo bych musiała do połednia durch na polu robić, a jo do tego grajfki (zamiłowania – zdolności) niy miała.
Pomogałach dużo, ale żodyn sie nie mog forsztelować (wyobrażać) jak nie ciyrpiałach tyj gospodarki.
